Projecto de Financiamento Discricionário do Presidente 'Introdução e Utilização do Projecto do Sistema Móvel de Telepresença (TMS)
Tabela de Conteúdos
- visão
- Todos os locais da Universidade de Estudos Estrangeiros são rapidamente transformados em "salas de aula à distância".
- glossário
- Pessoa de contacto responsável pelo projeto TMS
- Exemplos de utilização do TMS (com fotografias)
- Resultados da utilização do TMS
- Vozes dos utilizadores
- Dois tipos de TMS
- manual do utilizador
- Seis maneiras como o TMS é utilizado na Universidade
visão
Tornar a TUFS mais globalmente ligada através do poder das TIC!
O projeto TMS visa criar um futuro em que diversas aulas e eventos se realizem ativamente na TUFS, um centro de aprendizagem de línguas, culturas e sociedades de todo o mundo, utilizando os pontos fortes da tecnologia das telecomunicações, por exemplo, convidando oradores estrangeiros a dar palestras em linha.
Todos os locais da Universidade de Estudos Estrangeiros são rapidamente transformados em "salas de aula à distância".
Para as aulas HyFlex completas (aulas presenciais e aulas síncronas em linha), é adequada uma sala de aula específica com uma câmara suspensa, um microfone suspenso, um microfone de mão sem fios e um interrutor de microfone. Na TUFS, a "205 Remote Lecture Room" é adequada para este fim, mas mesmo os professores que dão aulas noutras salas podem, por vezes, querer convidar oradores estrangeiros para as suas aulas. Ou, "Quero comunicar com outras universidades online". Nestes casos, é favor reservar o TMS Versatile.
O TMS Versatile é um sistema através do qual um conjunto completo de equipamento HyFlex dedicado é montado numa única estação de trabalho e transportado para onde quiser, graças aos rodízios de alto desempenho para equipamento médico e a uma bateria de alta capacidade para campismo.
Com o TMS, todas as salas de aula e salas de reuniões da TUFS, incluindo espaços abertos como a Galleria, podem ser rapidamente transformadas num ambiente HyFlex equivalente à "205 Remote Lecture Room".
glossário
Telepresença".é uma tecnologia que cria a sensação (presença) de uma pessoa num local remoto como se ela estivesse lá.
Móvel".são dispositivos e sistemas que são portáteis e podem ser utilizados em movimento, utilizando baterias recarregáveis e comunicações sem fios.
Sistema de Telepresença Móvel (TMS).é um sistema alimentado por bateria para ensino à distância e reuniões à distância que combina os dois conceitos acima referidos. O sistema será desenvolvido e melhorado no futuro, e um nome amigável será considerado uma vez que mais exemplos da sua utilização tenham sido acumulados.
Câmara PTZ'.é uma câmara que pode ser operada à distância para rodar horizontalmente (pan), verticalmente (tilt), aumentar e diminuir o zoom, etc.
Pessoa de contacto responsável pelo projeto TMS
O projecto está à procura de exemplos de utilização. Se estiver interessado, por favor contacte
A cooperação com organizações fora da universidade também é possível. Por favor contacte-nos para mais informações.
Projectos de implementação e utilização de sistemas móveis de telepresença (TMS)
Gabinete de Estudos Estrangeiros da Universidade de Tóquio para as Tecnologias de Informação na Educação Attn: Kawasumi
Tel 042-330-5417
Email j-shien [at] tufs.ac.jp
Sala 202, Edifício de Investigação e Palestra, 3-11-1 Asahi-cho, Fuchu-shi, Tóquio 183-8534
Exemplos de utilização do TMS (com fotografias)
- Utilização de TMS em gravações áudio de conferências (para transcrição automática por IA).
Um sistema móvel de telepresença (TMS) foi utilizado para a gravação de voz numa reunião interna da universidade em 3 de setembro de 2024. A Universidade pretende melhorar a eficiência da redação de futuras actas de reuniões através da transcrição automática utilizando o sistema Al... - Intercâmbio escolar em linha que liga crianças do Quénia e do Japão.
Em 1 de dezembro de 2023, realizou-se um evento no Commons Lab do Instituto de Línguas e Culturas da Ásia e da África, ligando em linha escolas primárias do Quénia e do Japão para apresentarem e fazerem perguntas umas às outras. O Commons Lab inclui ... - Cada vez mais turmas estão a convidar oradores convidados online.
A aula, que se realizou a 11 de dezembro de 2023, ligou-se em linha a Nova Iorque e incluiu oradores convidados que trabalham no domínio da cooperação internacional Desde a introdução do TMS, a aula realizou-se no Bangladesh, no Quénia, na Rússia, nos EUA, na... - Aulas que podem ser frequentadas tanto presencialmente como em linha.
Numa pequena aula de 10 de novembro de 2023, o TMS foi levado para o laboratório para que os alunos que participavam presencialmente e em linha pudessem comunicar uns com os outros como se partilhassem o mesmo espaço. ... - Alunos seniores de todo o mundo assistem às aulas em linha.
Numa aula realizada em 6 de novembro de 2023, um estudante finalista da TUFS, que está ligado em linha ao Bangladesh e é ativo no domínio da cooperação internacional, participou na aula como orador convidado. O professor da turma deu uma palestra sobre "Ser ativo no mundo...". - Utilização de TMS em entrevistas.
O TMS é um sistema que permite às pessoas, no país ou no estrangeiro, assistir a aulas, reuniões e eventos como se lá estivessem. Numa entrevista realizada no final de setembro, um dos cinco entrevistadores utilizou o TMS para assistir remotamente a... - Utilização do TMS em reuniões de pais e professores em linha.
O "TMS" é um sistema que permite a comunicação online, conectada e interactiva a qualquer hora e em qualquer lugar. Na "Sessão de Informação Online para Pais", a 15 de julho de 2023, o discurso do Presidente Hayashi e a recente ... - Utilização de TMS em aulas com participação em linha de oradores convidados.
Convide um orador em linha para a sua aula - numa aula realizada em 3 de julho de 2023, houve um intercâmbio animado com vários oradores convidados que participaram na aula em linha. A TMS tem um sistema "simplificado" e ...
Resultados da utilização do TMS
abril de 2023.(3 no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| Terça-feira, 25 de Abril. | polivalente | reunião | Como as instalações do local estavam avariadas e não podiam ser restauradas, um modelo móvel multifuncional TMS foi levado para a sala de reuniões com todo o equipamento necessário para a reunião em linha, preparado e pronto a funcionar. |
| 27 de Abril (quinta-feira). | conveniência | Aulas (alemão) | Um participante em linha controlou remotamente a câmara PTZ e participou na aula alternando entre o quadro electrónico e o quadro branco. |
| Sexta-feira, 28 de Abril. | conveniência | seminário | Os participantes presenciais conduziram o seminário em círculo. Um participante em linha participou comunicando com o orador, operando remotamente uma câmara PTZ e olhando para o orador. |
Total 3 casos
2023 maio.(16 casos no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| 8 de Maio (seg). | conveniência | Ensino (filosofia) | Para os alunos que não puderam assistir às aulas devido à prática pedagógica, as aulas foram gravadas no Zoom utilizando o TMS. |
| Quinta-feira, 11 de Maio. | conveniência | Aulas (alemão) | Tal como anteriormente, foi utilizado o TMS, mas desta vez não havia participantes em tempo real na corrida, pelo que a câmara foi operada por controlo remoto por um membro da turma e gravada no Zoom para que os ausentes pudessem vê-la mais tarde. |
| 15 de Maio (seg). | polivalente | Seminário x 2 | Como o chefe de turma precisava urgentemente de conduzir o seminário a partir de casa, o modelo universal TMS foi deslocado para a sala de aula, ligado ao ecrã do local, e o seminário foi conduzido à distância. O instrutor operou à distância a câmara PTZ do lado da sala de aula para observar os alunos enquanto falavam, mas como o controlo remoto não conseguia transmitir a direcção da voz do orador, um assistente de investigação no local operou a câmara com um controlo remoto e ajudou o aluno que estava a falar a ser captado pela câmara, se necessário. (A câmara PTZ TMS pode ser operada remotamente a partir do lado em linha e operada remotamente no local ao mesmo tempo). |
| 15 de Maio (seg). | polivalente | Propinas (tailandês). | Tal como acima, foi utilizado um modelo multifuncional TMS para o ensino à distância a partir de casa. O microfone de 360° foi utilizado para captar o som de toda a sala de aula para o discurso de abertura, mas durante a aula, apenas foi utilizado o microfone de mão e o microfone de 360° foi silenciado para que os participantes se pudessem concentrar na aula. |
| Terça-feira, 16 de maio. | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| Terça-feira, 16 de maio. | polivalente | Propinas (Economia) | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| 19 de maio (quinta-feira). | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| 19 de maio (quinta-feira). | conveniência | Aulas (estudos regionais) | Três alunos participantes online participaram na aula utilizando um TMS simples; apenas um TMS foi operado, mas como apenas uma pessoa podia operar a câmara remotamente ao mesmo tempo, os três alunos online revezaram-se para operar a câmara remotamente. Se necessário, foi também utilizada uma câmara de 360 graus para visualizar toda a sala de aula. |
| 25 de maio (quinta-feira). | conveniência | Aulas (alemão) | As aulas foram registadas por meio de TMS. |
| Sexta-feira, 26 de maio. | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| 29 de maio (seg). | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| 29 de maio (seg). | conveniência | Ensino (filosofia) | Para os alunos que não puderam assistir às aulas, estas foram gravadas no Zoom utilizando o TMS. |
| 29 de maio (seg). | polivalente | seminário | Os membros da turma ligaram-se em linha a partir de casa e os alunos reuniram-se pessoalmente para um seminário ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 30 de maio. | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| Terça-feira, 30 de maio. | polivalente | Propinas (Economia) | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
15 casos no total
junho de 2023.(33 no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| Quinta-feira, 1 de junho. | conveniência | Aulas (alemão) | A aula foi gravada no Zoom utilizando o TMS. |
| Sexta-feira, 2 de junho. | polivalente | Propinas (tailandês). | O professor conduziu o ensino à distância a partir de sua casa. Uma vez que a unidade de microfone YVC-1000 (microfone de 360°) atualmente instalada no TMS não era suficiente para ouvir as vozes dos alunos sentados longe dos participantes na aula em linha, foram adicionadas duas unidades de microfone adicionais, perfazendo um total de três unidades. Isto permitiu captar uma gama mais ampla de sons na sala de aula, mas a situação continuou a dificultar a audição das vozes dos alunos do lado do instrutor, pelo que iremos trabalhar para melhorar esta situação no futuro. |
| 5 de junho (seg). | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| 5 de junho (seg). | conveniência | Ensino (filosofia) | A aula foi gravada no Zoom utilizando o TMS. Note-se que surgiu um problema em que o texto no quadro branco era difícil de ler devido ao facto de estar branco. As soluções possíveis para este problema incluem desligar as luzes na parte da frente da sala de aula, fechar as cortinas e utilizar um controlo remoto para ajustar as definições de brilho e exposição da câmara PTZ no TMS, o que informaremos previamente a turma para podermos resolver este problema. |
| 5 de junho (seg). | polivalente | seminário | Os membros da turma ligaram-se em linha a partir de casa e os alunos reuniram-se pessoalmente para um seminário ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 6 de junho. | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| Terça-feira, 6 de junho. | polivalente | Propinas (Economia) | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| Sexta-feira, 9 de junho. | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| 12 de junho (seg). | conveniência | Ensino (filosofia) | Para os alunos que não puderam assistir às aulas, estas foram gravadas no Zoom utilizando o TMS. |
| 12 de junho (seg). | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| 12 de junho (seg). | polivalente | seminário | Os membros da turma ligaram-se em linha a partir de casa e os alunos reuniram-se pessoalmente para um seminário ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 13 de junho. | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| Terça-feira, 13 de junho. | polivalente | Propinas (Economia) | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| (Quinta-feira, 15 de junho) | conveniência | Aulas (alemão) | A aula foi gravada no Zoom utilizando o TMS. |
| 16 de junho (sexta-feira). | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| 16 de junho (sexta-feira). | conveniência | Propinas (turco). | As aulas HyFlex foram conduzidas utilizando o TMS para permitir que um aluno participasse em linha. |
| 19 de junho (seg). | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| 19 de junho (seg). | polivalente | seminário | Os membros da turma ligaram-se em linha a partir de casa e os alunos reuniram-se pessoalmente para um seminário ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 20 de junho. | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| Terça-feira, 20 de junho. | polivalente | reunião | As reuniões foram realizadas no formato HyFLex, com participantes presenciais e participantes em ação. |
| Quarta-feira, 21 de junho. | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado na sala de aula. |
| Quarta-feira, 21 de junho. | conveniência | lição | O TMS foi utilizado na sala de aula. |
| Quarta-feira, 21 de junho. | conveniência | Classes (Oceânia). | As aulas HyFlex foram conduzidas utilizando o TMS para permitir que um aluno participasse em linha. |
| Sexta-feira, 23 de junho. | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| Sexta-feira, 23 de junho. | conveniência | Propinas (turco). | As aulas HyFlex foram conduzidas utilizando o TMS para permitir que um aluno participasse em linha. |
| 26 de junho (seg). | conveniência | Propinas (turco). | Para os alunos que não puderam assistir às aulas, estas foram gravadas no Zoom utilizando o TMS. |
| 26 de junho (seg). | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| 26 de junho (seg). | polivalente | seminário | Os membros da turma ligaram-se em linha a partir de casa e os alunos reuniram-se pessoalmente para um seminário ao estilo HyFlex. |
| 26 de junho (seg). | polivalente | reunião | O TMS foi utilizado para preparar uma conferência do tipo HyFlex com uma mistura de participantes presenciais e em linha. Além do TMS, foi instalada uma câmara PTZ no centro da área da mesa de conferência e foram definidas posições predefinidas para garantir que o orador fosse projetado sem problemas. |
| Terça-feira, 26 de junho. | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
| Quarta-feira, 28 de junho. | conveniência | Classes (Oceânia). | TMS para estudantes. |
| Quinta-feira, 29 de junho. | polivalente | Classes (Oceânia). | O orador convidado juntou-se à aula online e a aula HyFlex foi conduzida com o rosto do orador convidado apresentado em tamanho real no ecrã da unidade TMS, enquanto os diapositivos partilhados no ecrã eram apresentados na televisão da sala de aula, permitindo uma comunicação interactiva. O microfone de 360° da sala de aula foi desligado e apenas o som nítido do microfone de mão foi captado, para que o orador convidado pudesse ouvir o som confortavelmente. |
| Sexta-feira, 30 de junho. | polivalente | Propinas (tailandês). | As aulas são dadas à distância, a partir de casa. |
33 casos no total
julho de 2023.(12 no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| 3 de julho (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 3 de julho (seg). | conveniência | Seminário (região de África) | Foram realizados seminários ao estilo HyFlex utilizando o TMS, com a participação de alguns estudantes e convidados em funcionamento. Veja também:Exemplos de apoio (com fotografias) |
| 3 de julho (seg). | conveniência | Seminário (tese) | Os seminários do tipo HyFlex foram conduzidos utilizando o TMS, com a participação de alguns alunos em funcionamento. |
| Terça-feira, 4 de julho. | conveniência | Ensino (inglês) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 5 de julho (quarta-feira). | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Sexta-feira, 7 de julho. | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 10 de julho (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quarta-feira, 12 de julho. | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quinta-feira, 13 de julho. | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quinta-feira, 13 de julho. | conveniência | Propinas (línguas asiáticas e africanas) | O TMS foi utilizado para envolver convidados do estrangeiro na sala de aula. |
| Sábado, 15 de julho. | polivalente | Evento | O discurso do Presidente foi transmitido em direto a partir do primeiro andar do Edifício de Investigação e Ensino na reunião de pais em linha. Veja também:Exemplos de apoio (com fotografias) |
| 19 de julho (quarta-feira). | conveniência | Seminário (tese de mestrado) | Foi efectuado um seminário ao estilo HyFlex utilizando a TMS. |
Total de 12 casos.
agosto de 2023.(0 no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|
0 no total
setembro de 2023.(3 no total)(Primeiro semestre do ano: 67 casos no total, abril-setembro)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| Quinta-feira, 28 de setembro. | polivalente | Preparação de eventos | Para a realização de eventos simultâneos presenciais e em linha, o modelo universal TMS foi combinado com a KAIGIO Cam360, uma câmara de 360° para reuniões pertencente ao serviço em questão, para testar a construção de um ambiente híbrido de alto nível que permite um vídeo de alta qualidade utilizando posições predefinidas durante as apresentações e uma mudança rápida de orador durante os debates utilizando a auto-identificação do orador por IA. Foi testada a construção de um ambiente híbrido de alto nível. |
| Sexta-feira, 28 de setembro. | conveniência | reunião | Para melhorar a eficiência do trabalho de redação das actas, foi instalado um TMS na reunião para gravar as gravações do Zoom, enquanto a transcrição em tempo real foi efectuada utilizando a função de legendagem automática do Zoom. |
| Sexta-feira, 29 de setembro. | polivalente | entrevista | Um dos entrevistadores participou em linha: foram acrescentados dois microfones de extensão adicionais ao microfone de captação de som YAMAHA YVC-1000 omnidirecional equipado no modelo universal TMS, num total de três microfones de captação de som para captar as vozes do entrevistado e de vários entrevistadores na sala de entrevistas, de modo a que o lado em linha também pudesse ouvir claramente o som da cena O cenário foi montado de forma a que o som do sítio pudesse ser ouvido claramente no lado em linha. Ver também:Exemplos de apoio (com fotografias) |
Total 3 casos
Primeiro semestre: 66 casos no total, abril-setembro.
outubro de 2023.(22 no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| 2 de outubro (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 3 de outubro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 4 de outubro (quarta-feira). | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 5 de outubro (quinta-feira). | polivalente | Ensaio do evento | A configuração foi verificada e o funcionamento foi verificado em preparação para os eventos simultâneos presenciais e em linha. |
| Sexta-feira, 6 de outubro. | polivalente | Evento | Foram organizados eventos simultâneos presenciais e em linha. |
| 9 de outubro (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 10 de outubro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 11 Out (Qua). | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Sexta-feira, 13 de outubro. | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 16 de outubro (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 17 de outubro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 18 Out (Qua). | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 18 Out (Qua). | polivalente | Aulas (estudos internacionais) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 23 de outubro (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 24 de outubro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 25 de outubro (quarta-feira). | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 25 de outubro (quarta-feira). | polivalente | Aulas (estudos internacionais) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 27 de outubro (sexta-feira). | conveniência | Propinas (checo). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 27 de outubro (sexta-feira). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 30 de outubro (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 31 de outubro. | conveniência | Propinas (checo). | O formato HyFlex foi ensinado utilizando o TMS. O professor da turma utilizou a função de quadro branco do Zoom para dar a aula, enquanto os alunos em linha utilizaram uma câmara de 360°, uma sub-câmara do TMS, para observar os alunos participantes presenciais sentados à volta das suas secretárias e participar na aula. |
| Terça-feira, 31 de outubro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
Total de 22 casos.
novembro de 2023.(26 no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| 1 Nov (Qua). | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Sex, 3 Nov. | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 6 de novembro (seg). | polivalente | Classes (Sociedade Internacional) | Ligação em linha ao Bangladesh, com oradores convidados do estrangeiro a assistir às aulas. Ver também:Exemplos de apoio (com fotografias) |
| 6 de novembro (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 7 de novembro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 8 de novembro (Quarta-Feira). | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 8 de novembro (Quarta-Feira). | polivalente | Aulas (estudos internacionais) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 10 de novembro (sexta-feira). | polivalente | Propinas (checo). | Um aluno juntou-se à turma em linha e deu aulas em formato HyFlex. Veja também:Exemplos de apoio (com fotografias) |
| 10 de novembro (sexta-feira). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 13 de novembro (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 13 de novembro (seg). | polivalente | Aulas (estudos internacionais) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 14 de novembro. | polivalente | Propinas (checo). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. (Comemoração da 100ª utilização da TMS) |
| Terça-feira, 14 de novembro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 15 de novembro (Quarta-Feira). | polivalente | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 15 de novembro (Quarta-Feira). | polivalente | Aulas (estudos internacionais) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quinta-feira, 16 de novembro. | conveniência | Aulas (Urdu). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 17 de novembro (sexta-feira). | polivalente | Propinas (checo). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 17 de novembro (sexta-feira). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 20 de novembro (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 21 de novembro. | polivalente | Reunião (Centro de Utilização Comum de Apoio aos Estudos no Estrangeiro). | Foram realizadas reuniões ao estilo HyFlex com convidados internacionais utilizando o TMS. |
| Terça-feira, 28 de novembro. | polivalente | Propinas (checo). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 28 de novembro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 29 de novembro (Quarta-Feira). | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 29 de novembro (Quarta-Feira). | polivalente | Aulas (estudos internacionais) | As aulas foram leccionadas no formato HyFlex, em ligação com conferencistas externos no Ruanda. |
| 29 de novembro (Quarta-Feira). | polivalente | Preparação de eventos (Instituto de AA). | Os participantes tiveram a oportunidade de ver como funciona o modelo multifuncional TMS, em preparação para um evento que ligará escolas primárias no Quénia e no Japão. |
| 30 de novembro (quinta-feira). | conveniência | Propinas (Malásia). | Foram feitas gravações zoom das aulas utilizando TMS. |
Total de 26 casos.
Dez 2023.(31 no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| 1 de dezembro (Sex). | polivalente | Propinas (checo). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 1 de dezembro (Sex). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 1 de dezembro (Sex). | conveniência | Lições (Japonês) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 1 de dezembro (Sex). | polivalente | Eventos (Instituto de AA) | Foram estabelecidas ligações HyFlex entre escolas primárias do Quénia e do Japão para permitir que apresentassem e fizessem perguntas umas às outras. Veja também:Exemplos de apoio (com fotografias) |
| 4 de dezembro (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 4 de dezembro (seg). | polivalente | Reunião (Centro de Utilização Comum de Apoio aos Estudos no Estrangeiro). | Foram realizadas reuniões ao estilo HyFlex com convidados internacionais utilizando o TMS. |
| 4 de dezembro (seg). | polivalente | Eventos de diálogo (relações públicas e círculos de estudantes) | O tipo polivalente TMS foi utilizado porque o evento de diálogo foi subitamente HyFlex. |
| Terça-feira, 5 de dezembro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quarta-feira, 6 de dezembro. | polivalente | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quinta-feira, 7 de dezembro. | conveniência | Propinas (Malásia). | Foram feitas gravações zoom das aulas utilizando TMS. |
| Sexta-feira, 8 de dezembro. | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 11 Dez (Seg). | polivalente | Classes (Sociedade Internacional) | Ligação em linha a Nova Iorque, EUA, com oradores convidados do estrangeiro a assistir às aulas. Veja também:Exemplos de apoio (com fotografias) |
| 11 Dez (Seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 11 Dez (Seg). | conveniência | apresentação de tese | As apresentações de teses para o programa de Mestrado em Inglês para a Construção da Paz e Prevenção de Conflitos foram apresentadas e criticadas no formato HyFlex. |
| Terça-feira, 12 de dezembro. | polivalente | Propinas (checo). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 12 de dezembro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 12 de dezembro. | polivalente | Reunião (Centro de Utilização Comum de Apoio aos Estudos no Estrangeiro). | Realizaram-se reuniões do tipo HyFlex utilizando o TMS. |
| 13 de dezembro (quarta-feira). | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 13 de dezembro (quarta-feira). | polivalente | Aulas (estudos internacionais) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex com convidados do estrangeiro. |
| Quinta-feira, 14 de dezembro. | conveniência | Propinas (Malásia). | Foram feitas gravações zoom das aulas utilizando TMS. |
| 15 de dezembro (sexta-feira). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 18 Dez (Seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 19 de dezembro. | polivalente | Propinas (checo). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 19 de dezembro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 19 de dezembro. | conveniência | Propinas (tailandês). | Descobriu o TMS através de uma conversa boca a boca com outro professor e desafiou-se a utilizá-lo na sala de aula, dando uma aula ao estilo HyFlex. |
| Quarta-feira, 20 de dezembro. | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quarta-feira, 20 de dezembro. | polivalente | Aulas (estudos internacionais) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex com convidados do estrangeiro. |
| Quinta-feira, 21 de dezembro. | polivalente | Classes (Oceânia). | Foram feitas gravações zoom das aulas utilizando TMS. |
| Sex, 22 Dez. | conveniência | Propinas (turco). | Foram feitas gravações zoom das aulas utilizando TMS. |
| 25 Dez (Seg). | polivalente | Eventos (projectos conjuntos) | Os projectos conjuntos com outras províncias foram realizados no formato HyFlex utilizando o TMS. |
| 25 Dez (Seg). | polivalente | Eventos (projectos conjuntos) | Os projectos conjuntos com outras províncias foram realizados no formato HyFlex utilizando o TMS. |
31 casos no total
janeiro de 2024.(12 no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| 12 de janeiro (Sex). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 15 de janeiro (seg). | conveniência | Propinas (turco). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 16 de janeiro. | polivalente | Propinas (checo). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 16 de janeiro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 17 Jan (Qua). | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 17 Jan (Qua). | polivalente | Aulas (estudos internacionais) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex com convidados do estrangeiro. |
| 19 de janeiro (Sex). | conveniência | Conferência (Revisão da tese de doutoramento) | O TMS foi utilizado para conduzir sessões de revisão de dissertações de doutoramento ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 23 de janeiro. | polivalente | Propinas (checo). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 23 de janeiro. | conveniência | Classes (direito internacional) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 24 Jan (Qua). | conveniência | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 25 de janeiro (quinta-feira). | polivalente | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 29 de janeiro (seg). | conveniência | Conferência (Revisão da tese de doutoramento) | O TMS foi utilizado para conduzir sessões de revisão de dissertações de doutoramento ao estilo HyFlex. |
Total de 12 casos.
Fev 2024.(7 no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| Quinta-feira, 8 de fevereiro. | polivalente | Evento | Confirmação do funcionamento do TMS para eventos que utilizam a função de interpretação simultânea do Zoom e verificação do funcionamento do TMS. |
| 15 de fevereiro (quinta-feira). | polivalente | apresentação (por exemplo, lançamento de um produto) | O TMS foi utilizado para a apresentação do trabalho de campo no estrangeiro. Uma vez que três alunos tiveram de participar em linha num curto espaço de tempo, o TMS foi utilizado para criar um formato HyFlex e, como consequência, os pais dos alunos também puderam assistir em linha às apresentações dos resultados do trabalho de campo no estrangeiro. |
| Terça-feira, 20 de fevereiro. | polivalente | Evento | O TMS foi utilizado num evento HyFlex no edifício Ruichi Centre, utilizando o Zoom. |
| 21 de fevereiro (quarta-feira). | polivalente | Evento | O TMS foi instalado e verificado quanto ao seu funcionamento na preparação de um evento, utilizando a função de interpretação simultânea do Zoom. |
| 21 de fevereiro (quarta-feira). | polivalente | comité de revisão | O TMS foi utilizado para realizar uma reunião de revisão de teses ao estilo HyFlex, na qual os revisores participaram presencialmente e em linha. |
| 21 de fevereiro (quarta-feira). | polivalente | Evento | O TMS foi utilizado para realizar eventos do tipo HyFlex. |
| Quinta-feira, 22 de fevereiro. | polivalente | Evento | A TMS foi utilizada no evento através da função de interpretação simultânea do Zoom. |
Total 7 casos
março de 2024.(3 no total)(segundo semestre do ano: 101 casos no total de outubro a março) (168 casos no total no AF de 2023)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| Sexta-feira, 8 de março. | polivalente | Evento | O TMS foi preparado para ser utilizado num evento de fim de semana. |
| Quarta-feira, 13 de março. | polivalente | Evento | Utilização do TMS para organizar eventos com ligações em linha a museus no estrangeiro em formato HyFlex. |
| Quarta-feira, 27 de março. | conveniência | Evento | Os eventos do tipo HyFlex foram realizados com TMS. |
Total 3 casos
abril de 2024.(14 vezes no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| 1 de abril (seg). | Especificação do satélite | controlo | No âmbito da instalação do TMS no campus satélite, o TMS foi explicado às partes interessadas relevantes. |
| 1 de abril (seg). | conveniência | preparação das aulas | Em preparação para as aulas do novo semestre em formato HyFlex, foi analisada a utilização do TMS. |
| 8 de abril (seg). | conveniência | Aulas (alemão) | As aulas HyFlex foram preparadas e testadas para entrega. |
| 8 de abril (seg). | conveniência | Aulas (sérvio e croata) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 8 de abril (seg). | conveniência | preparação das aulas | A utilização do TMS foi confirmada para a implementação de classes do tipo HyFlex. |
| 8 de abril (seg). | polivalente | briefing | O TMS foi utilizado para realizar sessões de informação sobre o programa em formato HyFlex. |
| 10 de abril (quarta-feira). | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 15 de abril (seg). | conveniência | Aulas (sérvio e croata) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 15 de abril (seg). | conveniência | Aulas (alemão) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 17 de abril (quarta-feira). | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 22 Abr (Seg). | conveniência | Aulas (sérvio e croata) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 22 Abr (Seg). | polivalente | briefing | O TMS foi utilizado para realizar sessões de informação sobre o programa em formato HyFlex. |
| 22 Abr (Seg). | conveniência | Ensino (filosofia) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quarta-feira, 24 de abril. | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
14 vezes no total.
2024 maio.(14 vezes no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| 2 de maio (quinta-feira). | polivalente | Preparação de eventos | Os eventos de desempenho foram verificados quanto ao seu funcionamento no formato HyFlex. |
| 6 de maio (seg). | polivalente | Evento | O evento de desempenho foi realizado no formato HyFlex. |
| 8 de maio (quarta-feira). | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 13 de maio (seg). | conveniência | Aulas (sérvio e croata) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 17 de maio (sexta-feira). | polivalente | Preparação de eventos | O funcionamento do TMS e outros pormenores foram confirmados com os organizadores, a fim de realizar o evento da conferência no formato HyFlex. |
| 17 de maio (sexta-feira). | conveniência | Intercâmbio universitário | O objetivo do desenvolvimento do TMS e a forma como é utilizado foram apresentados na reunião de intercâmbio interuniversitário. |
| 17 de maio (sexta-feira). | polivalente | Intercâmbio universitário | O objetivo do desenvolvimento do TMS e a forma como é utilizado foram apresentados na reunião de intercâmbio interuniversitário. |
| 19 de maio (domingo). | polivalente | Eventos da conferência | O evento da conferência foi realizado no formato HyFlex. |
| 20 de maio (seg). | conveniência | Aulas (sérvio e croata) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 22 de maio (quarta-feira). | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 27 de maio (seg). | conveniência | Aulas (sérvio e croata) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 29 de maio (quarta-feira). | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 29 de maio (quarta-feira). | polivalente | teste de funcionamento | Foram efectuados testes operacionais com o tipo universal TMS entregue ao Instituto de Investigação das Línguas e Culturas da Ásia e da África (ILCAA). |
| 31 de maio (sexta-feira). | polivalente | ensaio do evento | O TMS foi utilizado para testar a transmissão de aulas simuladas para outras salas de aula, em preparação para o campus aberto. |
14 vezes no total.
2024 Jun.(12 vezes no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| 3 de junho (seg). | conveniência | Aulas (sérvio e croata) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quarta-feira, 5 de junho. | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Sexta-feira, 7 de junho. | polivalente | Evento | Os eventos relacionados com o estudo no estrangeiro foram organizados no formato HyFlex. |
| 10 de junho (seg). | conveniência | Aulas (sérvio e croata) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 11 de junho. | conveniência | Propinas (Ásia do Sul). | Um aluno pôde participar em linha num curto espaço de tempo, pelo que a aula foi dada no formato HyFlex utilizando o TMS. |
| Quarta-feira, 12 de junho. | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 17 de junho (seg). | conveniência | Aulas (sérvio e croata) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quarta-feira, 19 de junho. | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quinta-feira, 20 de junho. | polivalente | Classes (Oceânia). | As aulas foram ministradas no formato HyFlex com oradores convidados em linha. |
| 24 de junho (seg). | conveniência | Aulas (sérvio e croata) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quarta-feira, 26 de junho. | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quinta-feira, 27 de junho. | polivalente | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
Total de 12 vezes.
2024 julho.(8 vezes no total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| 1 de julho (seg). | conveniência | Aulas (sérvio e croata) | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 3 de julho (quarta-feira). | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Quinta-feira, 4 de julho. | polivalente | Classes (Oceânia). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| 8 de julho (seg). | conveniência | reunião | Realizaram-se reuniões do tipo HyFlex utilizando o TMS. |
| 10 de julho (quarta-feira). | conveniência | Propinas (neerlandês). | O TMS foi utilizado para dar aulas ao estilo HyFlex. |
| Terça-feira, 23 de julho. | polivalente | Eventos (visitas de estudo) | Os eventos do tipo HyFlex foram realizados com TMS. |
| 24 de julho (quarta-feira). | polivalente | Eventos (campus aberto) | Realizaram-se ensaios para ensaiar a realização de aulas simuladas em campus abertos para outras salas de aula. |
| 28 de julho (domingo). | polivalente | Eventos (campus aberto) | As aulas simuladas foram distribuídas por outras salas de aula em campus abertos. |
Total de 8 vezes.
agosto de 2024.(1 total)
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| Terça-feira, 27 de agosto. | conveniência | Conferência (em colaboração com outras universidades) | Foi realizada uma reunião de intercâmbio de informações ao estilo HyFlex utilizando o TMS. |
Total 1 vez
setembro de 2024.(TOTALIZAR).
| Data | tipo (por exemplo, de máquina, mercadoria, etc.) | utilização | Operações principais. |
|---|---|---|---|
| Terça-feira, 3 de setembro. | polivalente | reunião | Foi realizada uma reunião do tipo HyFlex utilizando o TMS e foram utilizados oito microfones de mesa com suporte de som para efetuar gravações de alta qualidade com o objetivo de registar os trabalhos. Ver também:Exemplos de apoio (com fotografias) |
em fase de compilação
Vozes dos utilizadores
Estamos a recolher feedback dos utilizadores (alunos e estudantes) para melhorar a usabilidade/funcionalidade do TMS.
32 estudantes responderam ao inquérito aos utilizadores do TMS. (em novembro de 2023)
Abaixo estão algumas das vozes + -, respetivamente.
Ótimo!
A qualidade do som era quase tão boa como a do ensino presencial. A qualidade da imagem também era boa. Tive uma maior sensação de estar a assistir a uma aula presencial do que noutras aulas Zoom. Penso que o facto de o monitor ser de tamanho real e a boa qualidade de som e imagem ajudaram.
Foi bom sentir que o professor estava presente.
Como o professor pode mover a câmara, os alunos sabem que estão a ser observados, o que torna a aula mais tensa do que em linha. No entanto, pensei sinceramente que, se isto fosse implementado, as aulas em linha seriam óptimas.
→ É certo que há a vantagem da simplicidade se todos estiverem em linha. Quanto aos professores da turma, optaram por este formato porque queriam aprender uns com os outros, com os seus vizinhos, uma vez que os alunos não se viam há muito tempo em Corona.
Mau / melhoria necessária!
Penso que é difícil que o áudio chegue aos alunos, pelo que deveria haver algumas medidas para o evitar, tais como cada aluno ter o seu próprio microfone ou rodar o microfone.
→ O número de microfones de mão será aumentado.
A ligação é, por vezes, lenta e seria bom que fosse suave, sem atrasos.
→ Resolvido com a melhoria das especificações do PC.
Houve uma discrepância entre o áudio e o vídeo.
→ Resolvido com a melhoria das especificações do PC.
Os comentários positivos são encorajadores e os comentários negativos dão-nos uma visão das questões que precisam de ser melhoradas. Obrigado pelos vossos comentários.
Dois tipos de TMS
TMS tipo simplificado
Ao colocar simplesmente um simples TMS na sala de aula, o lado online pode controlar remotamente a câmara e participar activamente na aula.
Com a cooperação dos alunos cujos cursos se sobrepõem, podem ser transportados de sala de aula para sala de aula e participar em aulas à distância, sem a preparação de um professor de sala de aula.
Tipo TMS para todos os fins
Vem completo com todo o equipamento necessário para reuniões/aulas em linha e funciona sem necessidade de alimentação eléctrica. Pode ser utilizado para reuniões/acampamentos em linha em movimento, eventos HyFlex ao ar livre, aulas remotas entre a sala de aula e o exterior, e muitas outras aplicações.
manual do utilizador
Manual de utilização da TMS Univ. em preparação...
Seis maneiras como o TMS é utilizado na Universidade
O TMS é um sistema que liberta teleclasses e reuniões remotas a partir da 'sala' (ou seja, móvel) ao mesmo tempo que melhora a 'presença' (ou seja, telepresença) ao projectar os rostos dos participantes em linha em tamanho quase real e reproduzindo a sua 'linha de visão' utilizando câmaras PTZ.
As seguintes áreas estão a ser consideradas para utilização em cada um dos objectivos dos "Quartos Objectivos e Planos a Médio Prazo" da Universidade.
1. participação dos estudantes no ensino à distância
A câmara PTZ permite aos estudantes olhar à volta da sala de aula à sua vontade e participar activamente na aula, fazendo perguntas e comentários.
Não é necessária qualquer preparação por parte dos professores para aulas em linha.
É possível uma participação de classe de maior qualidade, mesmo à distância, o que constitui uma desvantagem para os estudantes, por exemplo, quando os estudantes se tornam contactos concentrados ou quando os estudantes internacionais não podem vir ao Japão.
2. educação em colaboração com universidades nacionais e internacionais utilizando o ensino à distância e em linha por tutores
O ensino à distância tende a perder a sensação de presença e tensão porque o professor não está presente, e o TMS utiliza câmaras PTZ para simular a 'linha de visão' do professor e outras inovações para melhorar a 'sensação de presença' (telepresença).
O ensino remoto intuitivo é possível através da exibição das aulas dadas por um professor estrangeiro ou remoto no ecrã da sala de aula, enquanto o rosto do professor é exibido em tamanho quase real na exibição do próprio TMS. (Usando o modo de 'visualização dupla' do Zoom).
3. utilização em excursões ao campus, etc.
Os jovens e adultos que não podem vir ao campus por várias razões, tais como viver em áreas remotas como ilhas remotas ou ser hospitalizados, podem também participar em aulas experimentais e visitas ao campus.
As visitas remotas podem ser realizadas utilizando smartphones e outros dispositivos, mas a utilização do TMS aumenta a sua presença e torna a experiência mais interactiva.
4. Utilização em actividades de intercâmbio
Por exemplo, em reuniões de intercâmbio com universidades estrangeiras, o TMS pode ser utilizado para guiar os visitantes pelo campus à medida que se deslocam livremente, permitindo-lhes ter uma experiência de intercâmbio mais profunda do que os intercâmbios apenas online.
5. Utilização de investigadores estrangeiros na participação na investigação
As reuniões on-line são geralmente realizadas numa sala de reuniões com equipamento instalado, mas com o TMS, pode sair da sala de reuniões e movimentar-se livremente. Também é possível fazer uma visita ao laboratório ou ir ao ar livre para trabalho de campo, expandindo o leque de coisas que podem ser feitas na participação em investigação remota.
6. promover a investigação no domínio das ciências humanas e ciências com universidades parceiras
Utilizando o quadro da União das Quatro-Universidades e da Colaboração das Três-Universidades do Oeste de Tóquio, o objectivo é investigar, desenvolver e melhorar o TMS em conjunto com estudantes de ciências e engenharia e divulgar informação sobre novas formas de ensino à distância e tele-universidades à sociedade.