Projet financé par les fonds discrétionnaires du président "Introduction et utilisation du système mobile de téléprésence (TMS)".
- vision
- Tous les locaux de l'Université des études étrangères sont rapidement transformés en "salles de cours à distance".
- glossaire
- Personne de contact en charge du projet TMS
- Exemples d'utilisation du TMS (avec photos)
- Résultats de l'utilisation du TMS
- Voix des utilisateurs
- Deux types de TMS
- manuel de l'utilisateur
- Six façons d'utiliser le TMS à l'université
vision
Rendre la TUFS plus mondialement connectée grâce au pouvoir des TIC !
Le projet TMS vise à créer un avenir où divers cours et événements seront activement organisés à TUFS, un centre d'apprentissage des langues, des cultures et des sociétés du monde entier, en utilisant les atouts de la technologie des télécommunications, par exemple en invitant des conférenciers étrangers à donner des cours en ligne.
Tous les locaux de l'Université des études étrangères sont rapidement transformés en "salles de cours à distance".
Pour les cours HyFlex à part entière (cours en face à face et en ligne synchrone), une salle de classe dédiée équipée d'une caméra suspendue, d'un microphone suspendu, d'un microphone à main sans fil et d'un commutateur de microphone est appropriée. À la TUFS, la "205 Remote Lecture Room" convient à cet effet, mais même les professeurs qui enseignent dans d'autres salles de classe peuvent parfois souhaiter inviter des conférenciers étrangers à leurs cours. Ou encore, "je veux communiquer en ligne avec d'autres universités". Dans ce cas, veuillez réserver le TMS Versatile.
Le TMS Versatile est un système dans lequel un ensemble complet d'équipements HyFlex dédiés est monté sur une seule station de travail et transporté où vous le souhaitez, grâce à des roulettes haute performance pour les équipements médicaux et une batterie haute capacité pour le camping.
Grâce au TMS, toutes les salles de classe et de réunion de la TUFS, y compris les espaces ouverts tels que la Galleria, peuvent être rapidement transformées en un environnement HyFlex équivalent à la "205 Remote Lecture Room" (salle de conférence à distance).
glossaire
Téléprésence".est une technologie qui crée la sensation (présence) d'une personne dans un lieu éloigné, comme si elle y était.
Mobile".sont des appareils et des systèmes portables qui peuvent être utilisés en déplacement, grâce à des batteries rechargeables et à des communications sans fil.
Système mobile de téléprésence (TMS).est un système à piles pour l'enseignement et les réunions à distance qui combine les deux concepts susmentionnés. Le système sera développé et amélioré à l'avenir, et un nom convivial sera envisagé une fois que davantage d'exemples d'utilisation auront été accumulés.
Caméra PTZ".est une caméra qui peut être commandée à distance pour tourner horizontalement (panoramique), verticalement (inclinaison), faire un zoom avant et arrière, etc.
Personne de contact en charge du projet TMS
Le projet recherche des exemples d'utilisation. Si vous êtes intéressé, veuillez contacter
Une coopération avec des organisations extérieures à l'université est également possible. Veuillez nous contacter pour plus d'informations.
Projets de mise en œuvre et d'utilisation du système mobile de téléprésence (TMS)
Université de Tokyo des études étrangères Bureau des technologies de l'information dans l'éducation Attn : Kawasumi
Tél. 042-330-5417
Courriel j-shien [at] tufs.ac.jp
Salle 202, Research and Lecture Building, 3-11-1 Asahi-cho, Fuchu-shi, Tokyo 183-8534
Exemples d'utilisation du TMS (avec photos)
- Échange scolaire en ligne entre des enfants du Kenya et du Japon.
Le 1er décembre 2023, un événement a été organisé au Commons Lab de l'Institut des langues et cultures d'Asie et d'Afrique, connectant en ligne des écoles primaires du Kenya et du Japon pour qu'elles se présentent et se posent des questions. Le Commons Lab comprend des ... - De plus en plus de classes invitent des conférenciers en ligne.
La classe, qui s'est tenue le 11 décembre 2023, s'est connectée en ligne avec New York et comprenait des conférenciers invités qui travaillent dans le domaine de la coopération internationale Depuis l'introduction du TMS, la classe s'est tenue au Bangladesh, au Kenya, en Russie, aux États-Unis, au na... - Des cours qui peuvent être suivis à la fois en face à face et en ligne.
Lors d'un petit cours le 10 novembre 2023, le TMS a été amené dans le laboratoire pour que les étudiants participant en face à face et en ligne puissent communiquer entre eux comme s'ils partageaient le même espace. ... - Des étudiants seniors du monde entier suivent des cours en ligne.
Lors d'un cours organisé le 6 novembre 2023, un étudiant senior de TUFS, qui est connecté en ligne avec le Bangladesh et qui est actif dans le domaine de la coopération internationale, a participé au cours en tant qu'orateur invité. Le professeur de la classe a donné une conférence sur le thème "Être actif dans le monde...". - Utilisation du TMS dans les entretiens.
Le TMS est un système qui permet à des personnes se trouvant dans leur pays ou à l'étranger d'assister à des cours, des réunions et des événements comme si elles y étaient. Lors d'un entretien fin septembre, l'un des cinq intervieweurs a utilisé le TMS pour... - Utilisation du TMS dans les réunions parents-enseignants en ligne.
Le "TMS" est un système qui permet une communication en ligne, connectée et interactive à tout moment et en tout lieu. Lors de la "Session d'information des parents en ligne" du 15 juillet 2023, le discours du président Hayashi et les récentes ... - Utilisation du TMS dans les classes avec la participation en ligne d'orateurs invités.
Invitez un conférencier en ligne à votre cours - un cours tenu le 3 juillet 2023 a donné lieu à un échange animé avec plusieurs conférenciers invités qui se sont joints au cours en ligne. TMS dispose d'un système "simplifié" et ...
Résultats de l'utilisation du TMS
Avril 2023.(3 au total)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| Mardi 25 avril. | polyvalent | réunion | Les installations du site étant défectueuses et ne pouvant être restaurées, un modèle mobile TMS polyvalent a été amené dans la salle de réunion avec tous les équipements nécessaires à la réunion en ligne, installés et prêts à fonctionner. |
| 27 avril (jeudi). | commodité | Frais de scolarité (allemand) | Un participant en ligne a contrôlé à distance la caméra PTZ et a participé au cours en alternant entre le tableau noir électronique et le tableau blanc. |
| Vendredi 28 avril. | commodité | séminaire | Les participants en face à face ont mené le séminaire en cercle. Un participant en ligne a participé en communiquant avec l'orateur en actionnant à distance une caméra PTZ et en regardant vers l'orateur. |
Total 3 cas
2023 mai.(16 cas au total)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| 8 mai (lundi). | commodité | Enseignement (philosophie) | Pour les étudiants qui n'ont pas pu assister aux cours en raison de leur pratique pédagogique, les cours ont été enregistrés sur Zoom à l'aide de TMS. |
| 11 mai (jeudi). | commodité | Frais de scolarité (allemand) | Comme précédemment, le TMS a été utilisé, mais cette fois-ci, il n'y avait pas de participants en temps réel. La caméra a donc été commandée à distance par un membre de la classe et enregistrée sur le Zoom afin que les absents puissent la visionner plus tard. |
| 15 mai (lundi). | polyvalent | Séminaire x 2 | Comme le chef de classe devait d'urgence diriger le séminaire depuis son domicile, le modèle universel du TMS a été déplacé dans la salle de classe, connecté à l'écran de la salle, et le séminaire a été dirigé à distance. L'instructeur a télécommandé la caméra PTZ du côté de la salle de classe pour observer les étudiants pendant qu'ils parlaient, mais comme la télécommande ne pouvait pas transmettre la direction de la voix de l'orateur, un assistant de recherche sur place a actionné la caméra à l'aide d'une télécommande et a aidé l'étudiant qui parlait à être filmé par la caméra, si nécessaire. (La caméra PTZ du TMS peut être commandée à distance depuis le côté en ligne et à distance sur le site en même temps). |
| 15 mai (lundi). | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Comme ci-dessus, un modèle polyvalent de TMS a été utilisé pour l'enseignement à distance depuis le domicile. Le microphone à 360° a été utilisé pour capter le son de toute la classe pour le discours d'ouverture, mais pendant le cours, seul le microphone à main a été utilisé et le microphone à 360° a été mis en sourdine pour que le membre de la classe puisse se concentrer sur la leçon. |
| Mardi 16 mai. | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| Mardi 16 mai. | polyvalent | Frais de scolarité (économie) | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| 19 mai (jeudi). | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| 19 mai (jeudi). | commodité | Classes (études régionales) | Trois étudiants participants en ligne ont pris part au cours en utilisant un simple TMS ; un seul TMS a été utilisé, mais comme une seule personne pouvait télécommander la caméra en même temps, les trois étudiants en ligne se sont relayés pour télécommander la caméra. Si nécessaire, une caméra à 360 degrés a également été utilisée pour visualiser l'ensemble de la salle de classe. |
| 25 mai (jeudi). | commodité | Frais de scolarité (allemand) | Les leçons ont été enregistrées à l'aide du TMS. |
| Vendredi 26 mai. | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| 29 mai (lundi). | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| 29 mai (lundi). | commodité | Enseignement (philosophie) | Pour les étudiants qui n'ont pas pu assister aux cours, les cours ont été enregistrés sur Zoom à l'aide de TMS. |
| 29 mai (lundi). | polyvalent | séminaire | Les membres de la classe se sont connectés en ligne depuis leur domicile et les étudiants se sont retrouvés face à face pour un séminaire de type HyFlex. |
| Mardi 30 mai. | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| Mardi 30 mai. | polyvalent | Frais de scolarité (économie) | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
15 cas au total
Juin 2023.(33 au total)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| Jeudi 1er juin. | commodité | Frais de scolarité (allemand) | Le cours a été enregistré sur Zoom à l'aide de TMS. |
| Vendredi 2 juin. | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Le tuteur a dispensé l'enseignement à distance depuis son domicile. Le microphone YVC-1000 (microphone à 360°) actuellement installé dans le TMS n'étant pas suffisant pour entendre les voix des étudiants assis loin des participants à la classe en ligne, deux microphones supplémentaires ont été ajoutés, soit trois unités au total. Cela a permis de capturer une plus grande gamme de sons dans la salle de classe, mais la situation a continué à rendre difficile l'audition des voix des étudiants du côté de l'instructeur, et nous nous efforcerons donc d'améliorer cette situation à l'avenir. |
| 5 juin (lundi). | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| 5 juin (lundi). | commodité | Enseignement (philosophie) | Le cours a été enregistré sur Zoom à l'aide de TMS. Notez qu'un problème s'est posé : le texte sur le tableau blanc était difficile à lire en raison de l'absence de blanc. Les solutions possibles sont d'éteindre les lumières à l'avant de la salle de classe, de fermer les rideaux et d'utiliser une télécommande pour ajuster les paramètres de luminosité et d'exposition de la caméra PTZ sur le TMS, ce dont nous informerons la classe à l'avance afin de pouvoir résoudre ce problème. |
| 5 juin (lundi). | polyvalent | séminaire | Les membres de la classe se sont connectés en ligne depuis leur domicile et les étudiants se sont retrouvés face à face pour un séminaire de type HyFlex. |
| Mardi 6 juin. | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| Mardi 6 juin. | polyvalent | Frais de scolarité (économie) | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| Vendredi 9 juin. | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| 12 juin (lundi). | commodité | Enseignement (philosophie) | Pour les étudiants qui n'ont pas pu assister aux cours, les cours ont été enregistrés sur Zoom à l'aide de TMS. |
| 12 juin (lundi). | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| 12 juin (lundi). | polyvalent | séminaire | Les membres de la classe se sont connectés en ligne depuis leur domicile et les étudiants se sont retrouvés face à face pour un séminaire de type HyFlex. |
| Mardi 13 juin. | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| Mardi 13 juin. | polyvalent | Frais de scolarité (économie) | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| (jeudi 15 juin) | commodité | Frais de scolarité (allemand) | Le cours a été enregistré sur Zoom à l'aide de TMS. |
| 16 juin (vendredi). | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| 16 juin (vendredi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Les leçons HyFlex ont été dispensées à l'aide du TMS afin de permettre à un élève de participer en ligne. |
| 19 juin (lundi). | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| 19 juin (lundi). | polyvalent | séminaire | Les membres de la classe se sont connectés en ligne depuis leur domicile et les étudiants se sont retrouvés face à face pour un séminaire de type HyFlex. |
| Mardi 20 juin. | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| Mardi 20 juin. | polyvalent | réunion | Les réunions se sont déroulées selon le format HyFLex, avec des participants en face à face et des participants en déplacement. |
| Mercredi 21 juin. | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé en classe. |
| Mercredi 21 juin. | commodité | leçon | Le TMS a été utilisé en classe. |
| Mercredi 21 juin. | commodité | Classes (Océanie). | Les leçons HyFlex ont été dispensées à l'aide du TMS afin de permettre à un élève de participer en ligne. |
| Vendredi 23 juin. | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| Vendredi 23 juin. | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Les leçons HyFlex ont été dispensées à l'aide du TMS afin de permettre à un élève de participer en ligne. |
| 26 juin (lundi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Pour les étudiants qui n'ont pas pu assister aux cours, les cours ont été enregistrés sur Zoom à l'aide de TMS. |
| 26 juin (lundi). | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| 26 juin (lundi). | polyvalent | séminaire | Les membres de la classe se sont connectés en ligne depuis leur domicile et les étudiants se sont retrouvés face à face pour un séminaire de type HyFlex. |
| 26 juin (lundi). | polyvalent | réunion | Le TMS a été utilisé pour préparer une conférence de type HyFlex avec un mélange de participants en face à face et en ligne. En plus du TMS, une caméra PTZ a été installée au centre de la table de conférence et des positions prédéfinies ont été définies pour garantir une projection fluide de l'orateur. |
| Mardi 26 juin. | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
| Mercredi 28 juin. | commodité | Classes (Océanie). | TMS pour les étudiants. |
| Jeudi 29 juin. | polyvalent | Classes (Océanie). | L'orateur invité a rejoint le cours en ligne, et le cours HyFlex s'est déroulé avec le visage de l'orateur invité affiché en taille réelle sur l'écran de l'unité TMS, tandis que les diapositives partagées sur l'écran étaient affichées sur le téléviseur de la salle de classe, permettant ainsi une communication interactive. Le microphone à 360° de la salle de classe a été désactivé et seul le son clair du microphone à main a été capté, afin que l'orateur invité puisse l'entendre confortablement. |
| Vendredi 30 juin. | polyvalent | Frais de scolarité (thaïlandais). | Les cours ont été dispensés à distance depuis le domicile. |
33 cas au total
juillet 2023.(12 au total)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| 3 juillet (lundi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 3 juillet (lundi). | commodité | Séminaire (région Afrique) | Des séminaires de type HyFlex ont été organisés à l'aide de TMS, avec la participation de certains étudiants et invités en cours d'exécution. Voir aussi :Exemples de soutien (avec photos) |
| 3 juillet (lundi). | commodité | Séminaire (thèse) | Des séminaires de type HyFlex ont été organisés à l'aide du TMS, certains étudiants participant en cours d'exécution. |
| Mardi 4 juillet. | commodité | Enseignement (anglais) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 5 juillet (mercredi). | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Vendredi 7 juillet. | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 10 juillet (lundi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mercredi 12 juillet. | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Jeudi 13 juillet. | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Jeudi 13 juillet. | commodité | Frais de scolarité (langues asiatiques et africaines) | Le TMS a été utilisé pour faire participer des invités étrangers à la classe. |
| Samedi 15 juillet. | polyvalent | Événement | Lors de la réunion en ligne des parents, le discours du président a été retransmis en direct depuis le premier étage du Research and Lecture Building. Voir aussi :Exemples de soutien (avec photos) |
| 19 juillet (mercredi). | commodité | Séminaire (mémoire de master) | Un séminaire de type HyFlex a été organisé à l'aide de la SMT. |
Au total, 12 cas.
Août 2023.(0 au total)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|
0 au total
Sep 2023.(3 au total)(Premier semestre : 67 cas au total, avril-septembre)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| Jeudi 28 septembre. | polyvalent | Préparation de l'événement | Pour la mise en œuvre d'événements simultanés en face à face et en ligne, le modèle universel TMS a été associé à la caméra KAIGIO Cam360, une caméra 360° pour réunions appartenant au département en question, afin de tester la construction d'un environnement hybride de haut niveau qui permet une vidéo de haute qualité en utilisant des positions prédéfinies pendant les présentations et un changement rapide d'orateur pendant les discussions grâce à l'auto-identification de l'orateur par l'IA. La construction d'un environnement hybride de haut niveau a été testée. |
| Vendredi 28 septembre. | commodité | réunion | Afin d'améliorer l'efficacité du travail de rédaction des procès-verbaux, un TMS a été installé lors de la réunion pour enregistrer les enregistrements Zoom, tandis que la transcription en temps réel a été effectuée à l'aide de la fonction de sous-titrage automatique de Zoom. |
| Vendredi 29 septembre. | polyvalent | entretien | L'un des intervieweurs a participé en ligne : deux microphones d'extension supplémentaires ont été ajoutés au microphone de collecte de son omnidirectionnel YAMAHA YVC-1000 dont est équipé le modèle universel TMS, pour un total de trois microphones de collecte de son afin de capter les voix de la personne interrogée et de plusieurs intervieweurs dans la salle d'entretien, de sorte que le côté en ligne puisse également entendre clairement le son de la scène La configuration était telle que le son du site pouvait être entendu clairement du côté en ligne. Voir aussi :Exemples de soutien (avec photos) |
Total 3 cas
Premier semestre : 66 cas au total, avril-septembre.
Oct. 2023.(22 au total)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| 2 octobre (lundi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 3 octobre. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 4 octobre (mercredi). | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 5 octobre (jeudi). | polyvalent | Répétition de l'événement | La configuration a été vérifiée et le fonctionnement a été contrôlé en vue des événements simultanés en face à face et en ligne. |
| Vendredi 6 octobre. | polyvalent | Événement | Des événements simultanés en face à face et en ligne ont été organisés. |
| 9 octobre (lundi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 10 octobre. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 11 octobre (mercredi). | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Vendredi 13 octobre. | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 16 octobre (lundi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 17 octobre. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 18 octobre (mercredi). | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 18 octobre (mercredi). | polyvalent | Classes (études internationales) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 23 octobre (lundi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 24 octobre. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 25 octobre (mercredi). | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 25 octobre (mercredi). | polyvalent | Classes (études internationales) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 27 oct (ven). | commodité | Frais de scolarité (tchèque). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 27 oct (ven). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 30 octobre (lundi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 31 octobre. | commodité | Frais de scolarité (tchèque). | Le format HyFlex a été enseigné à l'aide du TMS. Le professeur a utilisé la fonction tableau blanc de Zoom pour enseigner, tandis que les étudiants en ligne ont utilisé une caméra à 360°, une sous-caméra du TMS, pour observer les étudiants participant au cours en face à face, assis autour de leur bureau, et pour participer au cours. |
| Mardi 31 octobre. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
Au total, 22 cas.
Nov 2023.(26 au total)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| 1er novembre (mercredi). | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Vendredi 3 novembre | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 6 novembre (lundi). | polyvalent | Classes (Société internationale) | Connexion en ligne au Bangladesh, avec des conférenciers invités de l'étranger qui assistent aux cours. Voir aussi :Exemples de soutien (avec photos) |
| 6 novembre (lundi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 7 novembre. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 8 novembre (mercredi). | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 8 novembre (mercredi). | polyvalent | Classes (études internationales) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 10 nov (ven). | polyvalent | Frais de scolarité (tchèque). | Un étudiant a rejoint la classe en ligne et a enseigné au format HyFlex. Voir aussi :Exemples de soutien (avec photos) |
| 10 nov (ven). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 13 Nov (Mon). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 13 Nov (Mon). | polyvalent | Classes (études internationales) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 14 novembre. | polyvalent | Frais de scolarité (tchèque). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. (Célébration de la 100e utilisation du TMS) |
| Mardi 14 novembre. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 15 novembre (mercredi). | polyvalent | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 15 novembre (mercredi). | polyvalent | Classes (études internationales) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Jeudi 16 novembre. | commodité | Cours (Urdu). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 17 nov (ven). | polyvalent | Frais de scolarité (tchèque). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 17 nov (ven). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 20 Nov (Mon). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 21 novembre. | polyvalent | Réunion (Centre commun d'appui aux études à l'étranger). | Des réunions de type HyFlex ont été organisées avec des invités internationaux à l'aide du TMS. |
| Mardi 28 novembre. | polyvalent | Frais de scolarité (tchèque). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 28 novembre. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 29 novembre (mercredi). | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 29 novembre (mercredi). | polyvalent | Classes (études internationales) | Les cours ont été dispensés selon le format HyFlex, en liaison avec des conférenciers externes au Rwanda. |
| 29 novembre (mercredi). | polyvalent | Préparation d'événements (Institut des AA). | Les participants ont pu voir comment fonctionner le modèle polyvalent TMS en préparation d'un événement visant à relier les écoles primaires du Kenya et du Japon en cours d'exécution. |
| 30 novembre (jeudi). | commodité | Frais de scolarité (Malaisie). | Des enregistrements zoom de classes ont été réalisés à l'aide de TMS. |
Au total, 26 cas.
Déc. 2023.(31 au total)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| 1er déc (ven). | polyvalent | Frais de scolarité (tchèque). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 1er déc (ven). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 1er déc (ven). | commodité | Leçons (japonais) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 1er déc (ven). | polyvalent | Événements (Institut des AA) | Des connexions HyFlex ont été établies entre des écoles primaires du Kenya et du Japon pour leur permettre de se présenter et de se poser des questions. Voir aussi :Exemples de soutien (avec photos) |
| 4 décembre (lundi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 4 décembre (lundi). | polyvalent | Réunion (Centre commun d'appui aux études à l'étranger). | Des réunions de type HyFlex ont été organisées avec des invités internationaux à l'aide du TMS. |
| 4 décembre (lundi). | polyvalent | Événements de dialogue (relations publiques et cercles d'étudiants) | Le type polyvalent TMS a été utilisé parce que l'événement de dialogue a été soudainement HyFlex. |
| Mardi 5 décembre. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mercredi 6 décembre. | polyvalent | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Jeudi 7 décembre. | commodité | Frais de scolarité (Malaisie). | Des enregistrements zoom de classes ont été réalisés à l'aide de TMS. |
| Vendredi 8 décembre. | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 11 décembre (lundi). | polyvalent | Classes (Société internationale) | Connexion en ligne à New York, États-Unis, avec des conférenciers étrangers participant aux cours. Voir aussi :Exemples de soutien (avec photos) |
| 11 décembre (lundi). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 11 décembre (lundi). | commodité | présentation de la thèse | Les mémoires du programme de maîtrise en anglais pour la consolidation de la paix et la prévention des conflits ont été présentés et critiqués dans le format HyFlex. |
| Mardi 12 décembre. | polyvalent | Frais de scolarité (tchèque). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 12 décembre. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 12 décembre. | polyvalent | Réunion (Centre commun d'appui aux études à l'étranger). | Des réunions de type HyFlex ont été organisées à l'aide de TMS. |
| 13 décembre (mercredi). | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 13 décembre (mercredi). | polyvalent | Classes (études internationales) | Le TMS a été utilisé pour donner des cours de type HyFlex à des invités étrangers. |
| Jeudi 14 décembre. | commodité | Frais de scolarité (Malaisie). | Des enregistrements zoom de classes ont été réalisés à l'aide de TMS. |
| 15 déc (ven). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 18 déc (lun). | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 19 décembre. | polyvalent | Frais de scolarité (tchèque). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 19 décembre. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 19 décembre. | commodité | Frais de scolarité (thaïlandais). | Il a découvert le TMS par le bouche à oreille d'un autre enseignant et s'est mis au défi de l'utiliser en classe, en donnant une leçon de type HyFlex. |
| Mercredi 20 décembre. | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mercredi 20 décembre. | polyvalent | Classes (études internationales) | Le TMS a été utilisé pour donner des cours de type HyFlex à des invités étrangers. |
| Jeudi 21 décembre. | polyvalent | Classes (Océanie). | Des enregistrements zoom de classes ont été réalisés à l'aide de TMS. |
| Vendredi 22 décembre | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Des enregistrements zoom de classes ont été réalisés à l'aide de TMS. |
| 25 déc (lun). | polyvalent | Événements (projets communs) | Des projets communs avec d'autres provinces ont été réalisés au format HyFlex à l'aide de TMS. |
| 25 déc (lun). | polyvalent | Événements (projets communs) | Des projets communs avec d'autres provinces ont été réalisés au format HyFlex à l'aide de TMS. |
31 cas au total
Janvier 2024.(12 au total)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| 12 janv. | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 15 janv. | commodité | Frais de scolarité (en turc). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 16 janvier. | polyvalent | Frais de scolarité (tchèque). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 16 janvier. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 17 janvier (mercredi). | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 17 janvier (mercredi). | polyvalent | Classes (études internationales) | Le TMS a été utilisé pour donner des cours de type HyFlex à des invités étrangers. |
| 19 janv. | commodité | Conférence (examen de la thèse de doctorat) | Le TMS a été utilisé pour organiser des sessions de révision de thèses de doctorat de type HyFlex. |
| Mardi 23 janvier. | polyvalent | Frais de scolarité (tchèque). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Mardi 23 janvier. | commodité | Classes (droit international) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 24 janvier (mercredi). | commodité | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 25 janvier (jeudi). | polyvalent | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 29 janvier (lundi). | commodité | Conférence (examen de la thèse de doctorat) | Le TMS a été utilisé pour organiser des sessions de révision de thèses de doctorat de type HyFlex. |
Au total, 12 cas.
Fév 2024.(7 au total)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| Jeudi 8 février. | polyvalent | Événement | Confirmation du fonctionnement du TMS pour les événements utilisant la fonction d'interprétation simultanée de Zoom, et vérification du fonctionnement du TMS. |
| 15 février (jeudi). | polyvalent | présentation (par exemple, lancement d'un produit) | Le TMS a été utilisé pour la présentation du travail de terrain à l'étranger. Comme trois étudiants ont dû participer en ligne dans un délai très court, le TMS a été utilisé pour créer un format HyFlex, ce qui a permis aux parents des étudiants de regarder en ligne les présentations des résultats du travail sur le terrain à l'étranger. |
| Mardi 20 février. | polyvalent | Événement | Le TMS a été utilisé lors d'un événement HyFlex au Centre Ruichi, en utilisant Zoom. |
| 21 février (mercredi). | polyvalent | Événement | Le TMS a été installé et vérifié en préparation d'un événement utilisant la fonction d'interprétation simultanée de Zoom. |
| 21 février (mercredi). | polyvalent | commission de révision | Le TMS a été utilisé pour organiser une réunion d'examen de thèse de type HyFlex à laquelle les examinateurs ont participé à la fois en personne et en ligne. |
| 21 février (mercredi). | polyvalent | Événement | Le TMS a été utilisé pour organiser des événements de type HyFlex. |
| Jeudi 22 février. | polyvalent | Événement | Le TMS a été utilisé lors de l'événement grâce à la fonction d'interprétation simultanée de Zoom. |
Total 7 cas
mars 2024.(3 au total)(deuxième semestre : 101 cas au total d'octobre à mars) (168 cas au total pour l'exercice 2023)
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| Vendredi 8 mars. | polyvalent | Événement | Le TMS a été préparé pour être utilisé lors d'un événement du week-end. |
| Mercredi 13 mars. | polyvalent | Événement | Utilisation de TMS pour organiser des événements avec des connexions en ligne avec des musées à l'étranger au format HyFlex. |
| Mercredi 27 mars. | commodité | Événement | Des événements de type HyFlex ont été organisés à l'aide de SMT. |
Total 3 cas
Avril 2024.(TOTALISATION).
| Date | le type (par exemple, de machine, de marchandise, etc.) | utiliser | Principales opérations. |
|---|---|---|---|
| 1er avril (lun). | Spécification du satellite | vérifier | Dans le cadre de l'installation du TMS sur le campus satellite, le TMS a été expliqué aux parties prenantes concernées. |
| 1er avril (lun). | commodité | préparation des cours | En préparation des cours du nouveau semestre au format HyFlex, l'utilisation du TMS a été revue. |
| 8 avril (lundi). | commodité | Frais de scolarité (allemand) | Les classes HyFlex ont été mises en place et testées en vue de leur livraison. |
| 8 avril (lundi). | commodité | Frais de scolarité (serbe et croate) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 8 avril (lundi). | commodité | préparation des cours | L'utilisation du TMS a été confirmée pour la mise en œuvre des classes de type HyFlex. |
| 8 avril (lundi). | polyvalent | briefing | Le TMS a été utilisé pour organiser des séances d'information sur le programme au format HyFlex. |
| 10 avril (mercredi). | commodité | Frais de scolarité (néerlandais). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Vendredi 12 avril. | polyvalent | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 15 avril (lundi). | commodité | Frais de scolarité (serbe et croate) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 15 avril (lundi). | commodité | Frais de scolarité (allemand) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 17 avril (mercredi). | commodité | Frais de scolarité (néerlandais). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Vendredi 19 avril. | polyvalent | Classes (Océanie). | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 22 avril (lundi). | commodité | Frais de scolarité (serbe et croate) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 22 avril (lundi). | commodité | Frais de scolarité (allemand) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| 22 avril (lundi). | polyvalent | briefing | Le TMS a été utilisé pour organiser des séances d'information sur le programme au format HyFlex. |
| 22 avril (lundi). | commodité | Enseignement (philosophie) | Le TMS a été utilisé pour enseigner des leçons de type HyFlex. |
| Prévue pour le mercredi 24 avril. | commodité | Frais de scolarité (néerlandais). | |
| Vendredi 26 avril (prévu). | polyvalent | Classes (Océanie). |
en cours de compilation
Voix des utilisateurs
Nous recueillons les commentaires des utilisateurs (membres de la classe et étudiants) afin d'améliorer la facilité d'utilisation et la fonctionnalité du TMS.
32 étudiants ont répondu à l'enquête auprès des utilisateurs de TMS. (en date de novembre 2023)
Vous trouverez ci-dessous quelques-unes des voix + - respectivement.
C'est bien !
La qualité du son était presque aussi bonne que celle de l'enseignement en face à face. La qualité de l'image était également bonne. J'ai eu davantage l'impression d'être en face à face que dans les autres classes Zoom. Je pense que le fait que l'écran soit de taille réelle et la bonne qualité du son et de l'image m'ont aidé.
C'était agréable de sentir que le professeur était là.
Comme le professeur peut déplacer la caméra, les étudiants savent qu'ils sont observés, ce qui rend la classe plus tendue qu'en ligne. Cependant, je pensais honnêtement que si cela devait être mis en œuvre, les cours en ligne se passeraient bien.
→ Certes, il y a l'avantage de la simplicité si tout le monde est en ligne. Quant aux enseignants de la classe, ils ont opté pour ce format parce qu'ils voulaient apprendre les uns des autres avec leurs voisins, étant donné que les élèves n'avaient pas pu se voir à Corona depuis longtemps.
Mauvais / amélioration nécessaire !
Je pense qu'il est difficile pour le son d'atteindre les étudiants, il devrait donc y avoir des mesures pour éviter cela, comme le fait que chaque étudiant ait son propre microphone ou que le microphone soit tourné.
→ Le nombre de microphones à main sera augmenté.
La connexion est parfois lente et il serait bon qu'elle soit fluide et sans décalage.
→ Résolu par l'amélioration des spécifications du PC.
Il y avait une divergence entre l'audio et la vidéo.
→ Résolu par l'amélioration des spécifications du PC.
Les bons commentaires sont encourageants et les commentaires sévères nous donnent un aperçu des points à améliorer. Nous vous remercions pour vos commentaires.
Deux types de TMS
TMS type simplifié
En plaçant un simple TMS dans la salle de classe, la partie en ligne peut contrôler à distance la caméra et participer activement au cours.
Avec la coopération des étudiants dont les cours se chevauchent, ils peuvent être transportés d'une salle de classe à l'autre et participer aux cours à distance, sans que l'enseignant de la classe n'ait à se préparer.
Type polyvalent TMS
Il est livré avec tout l'équipement nécessaire pour les réunions/classes en ligne et fonctionne sans alimentation électrique. Il peut être utilisé pour des réunions en ligne/des visites de campus en déplacement, des événements HyFlex en plein air, des cours à distance entre la salle de classe et l'étranger, et bien d'autres choses encore.
manuel de l'utilisateur
Manuel d'utilisation de TMS Univ. en cours de préparation...
Six façons d'utiliser le TMS à l'université
Le TMS est un système qui libère les téléclasses et les réunions à distance de la "salle" (c'est-à-dire mobile) tout en améliorant la "présence" (c'est-à-dire la téléprésence) en projetant les visages des participants en ligne à une taille proche de la réalité et en reproduisant leur "ligne de mire" à l'aide de caméras PTZ.
Les domaines suivants sont envisagés pour chacun des objectifs du "Quatrième plan et objectifs à moyen terme" de l'université.
1. la participation des étudiants à l'apprentissage à distance
La caméra PTZ permet aux élèves d'observer la salle de classe à leur guise et de participer activement à la leçon en posant des questions et en faisant des commentaires.
Les enseignants n'ont pas besoin de se préparer aux cours en ligne.
Il est possible de participer à des cours de meilleure qualité, même à distance, ce qui est un inconvénient pour les étudiants, par exemple lorsque les étudiants deviennent des contacts concentrés ou lorsque les étudiants internationaux ne sont pas en mesure de venir au Japon.
2. l'enseignement en collaboration avec des universités nationales et internationales par le biais de l'apprentissage à distance et de l'enseignement en ligne par des tuteurs
L'enseignement à distance tend à perdre le sens de la présence et de la tension parce que l'enseignant n'est pas présent. TMS utilise des caméras PTZ pour simuler la "ligne de mire" de l'enseignant et d'autres innovations pour renforcer le "sens de la présence" (téléprésence).
L'enseignement à distance intuitif est possible en affichant les leçons données par un enseignant étranger ou distant sur l'écran de la salle de classe, tandis que le visage de l'enseignant est affiché presque en taille réelle sur l'écran du TMS lui-même. (En utilisant le mode "double affichage" de Zoom).
3. utilisation dans le cadre de visites de campus, etc.
Les jeunes et les adultes qui ne peuvent pas se rendre sur le campus pour diverses raisons, comme le fait de vivre dans des régions éloignées telles que des îles isolées ou d'être hospitalisés, peuvent également participer à des cours d'essai et à des visites du campus.
Les visites à distance peuvent être effectuées à l'aide de smartphones et d'autres appareils, mais l'utilisation de TMS augmente leur présence et rend l'expérience plus interactive.
4. utilisation dans des activités d'échange
Par exemple, lors de réunions d'échange avec des universités étrangères, le TMS peut être utilisé pour guider les visiteurs sur le campus pendant qu'ils se déplacent librement, ce qui leur permet d'avoir une expérience d'échange plus approfondie que les échanges uniquement en ligne.
5. le recours à des chercheurs étrangers dans le cadre de la participation à la recherche
Les réunions en ligne se déroulent généralement dans une salle de réunion avec des équipements installés, mais avec le TMS, vous pouvez quitter la salle de réunion et vous déplacer librement. Il est également possible de faire visiter le laboratoire ou d'aller travailler sur le terrain, ce qui élargit l'éventail des activités possibles dans le cadre de la participation à la recherche à distance.
6. promouvoir la recherche en sciences humaines et en sciences avec les universités partenaires
Dans le cadre de l'Union des quatre universités et de la collaboration entre les trois universités de l'ouest de Tokyo, l'objectif est de mener des recherches conjointes, de développer et d'améliorer le TMS avec les étudiants en sciences et en ingénierie et de diffuser des informations sur les nouvelles méthodes d'enseignement à distance et de télé-réunions dans la société.